Рождение ребенка является большим событием в семье. Однако нередко встречаются случаи, когда оказывается, что он родился с каким-либо заболеванием, и тут выясняется, что молодые родители не всегда готовы к этому.

Больные дети, как правило, из родильных домов переводятся в детские стационары. Перед работниками этих учреждений сразу же встает вопрос, каким образом помочь не только в лечении маленького человека, но и в создании нормального психологического климата в семье новорожденного.

Общеизвестно существование множества форм воспитания молодых родителей в женских консультациях и родильных домах, однако в стационарах, в которых находятся больные новорожденные и недоношенные дети, такие Мероприятия проводятся еще в недостаточном объеме.

Мы решили поделиться нашим опытом в воспитании чувств материнства и отцовства и нормализации психологического климата в семье.

Психологический статус матери, доставившей своего, допустим, пятилетнего ребенка из дома по поводу какого-нибудь заболевания в стационар, резко отличается от такового у матери, переведенной туда сразу из родильного дома. Исключение — это случай, когда женщина на протяжении многих лет мечтает стать матерью, т. е. имеет хорошую психологическую подготовку к материнству. Нередко молодая мать бывает истощенной и усталой от перенесенных беременности и родов, имеет некоторые отклонения в психике, связанные с различными гормональными перестройками в организме. В этих случаях ребенок порой ее вообще мало интересует.

Вот почему первостепенной задачей персонала, имеющего дело с такой женщиной, является создание вокруг нее доброжелательной и теплой обстановки. Все мероприятия персонала направлены на то, чтобы у молодой матери как можно раньше пробудилось чувство материнства. В настоящее время считается доказанным, что ласка матери, ее манипуляции с ребенком, речь являются сильнейшими лечебными факторами в период адаптации новорожденного.

В момент поступления в больницу важно создать такую атмосферу, чтобы женщина не чувствовала себя одинокой. Немаловажную роль играет наглядная агитация, фотографии детей в день поступления, через 6 мес. через год и через 2 года. С первых же минут пребывания в стационаре весь персонал старается внушить матерям веру в свои силы и благополучный исход заболевания.

Огромное значение приобретают школы матерей, которые работают в отделении регулярно. Обычно занятие состоит из двух частей. Первая половина проводится в форме беседы. Речь здесь идет об общих медицинских вопросах. Женщинам объясняют роль санитарных режимов, им практически, на примерах из жизни, показывают важность соблюдения каждого элемента. Исключительное значение придается отношениям между медицинским персоналом и семьей. Вторая половина занятия проводится в виде лекции.

Наблюдения показывают, что адаптация к новым условиям у матерей происходит в первые 4—5 сут пребывания в стационаре, а через 10 дней они становятся хорошими помощницами всему медицинскому персоналу. Когда больного ребенка выписывают, мать уже бывает подготовленной не только физически, но и морально к уходу и дальнейшему выхаживанию ребенка.

Однако речь здесь идет все время о матерях. Чтобы отцы не оказались в этой экстремальной для семьи ситуации «третьими лишними», для них также организовывается школа. По вечерам они собираются в стационаре, где с ними проводятся занятия в виде беседы. Отцам объясняют, что такое больной новорожденный, рассказывают о его физиологии и патологии, о том, какие опасности имеются в данный период и каким образом их можно преодолеть. Тут же объясняется роль матери, которая находится рядом с больным новорожденным, рассказывается о психическом и физическом состоянии женщины после родов. Разъясняется важность моральной поддержки со стороны мужа, ласкового и доброжелательного отношения его к жене. Все эти меры помогают ускорить адаптацию женщины к новым сложным условиям и тем самым ускоряют процесс лечения ребенка. Тут же даются советы отцам относительно подготовки к приему нового члена семьи дома.

Таким образом, совместными усилиями медицинских работников и молодых родителей создается нормальный психологический климат в семье, что способствует более быстрому выздоровлению ребенка.

Вебинар о семьях с детьми с нарушениями интеллекта: