На втором месяце жизни у младенца начинается развитие слуха. Для того чтобы проверить его, необходимо просто напеть мелодию или что-то сказать, чтобы малыш вас не видел и повернул головку и глаза в сторону вас. Поначалу малыши реагируют на человеческие голоса, далее у него появляется реакция на звучащую игрушку. В возрасте девяти недель грудничок поворачивается к источнику звука, который расположен над головой.

К концу второго месяца реакции на звуки приобретают доминантный характер. Если вы начнете разговор с сильно кричащим ребенком или потрясете погремушкой, то он перестает кричать и замирает. Если же, наоборот, ребенок пребывал в спокойствии, то при резких звуках он начнет вздрагивать и двигать руками и ногами, а спящий ребенок – проснется.

К трем месяцам окончательно сформировывается реакция по локализации звука в пространстве. Так, малыш в трехмесячном возрасте моментально и точно поворачивает голову и глаза на звуки погремушки, которые доносятся с любой стороны. В таком возрасте обычно ребенок положительно отреагирует на звуки. 

Но если у вас есть мощные наушники http://www.e-katalog.ru/list/239/marley/, все же не стоит их давать играться ребенку.

К пяти-шести месяцам реакция малыша на звук меняется – он способен быстро поворачивать голову к источнику звуков только в момент, когда он не занят – к примеру, общением с близкими родственниками или исследованием игрушки. Если малыш очень увлечен каким-либо занятием, он может не среагировать на посторонние звуки. Можно использовать специальные упражнения для развития слуха у детей.

Игра «Колокольчик»

Повесьте разноцветный колокольчик на длинной ленточке над кроваткой малыша. Слегка качнув колокольчик, он зазвенит. Ребенок начнет угадывать, откуда идет приятный и незнакомый звук. Увидит покачивающийся колокольчик.

Подарив малышу новую игру, следите за его первой реакцией. Когда ребенку интересно, он будет внимательным взором следить за ярким колокольчиком, тянуть ручонки к нему, издавать «ответные» звуки. Так можно понять, что новый предмет понравился и обязательно принесет ему пользу.

Позднее можно заменить колокольчик на другой (побольше, поменьше, другого цвета, с более громким или тихим звоном) или привязать к ленточке еще несколько музыкальных предметов, издающие такой же мелодичный звон.

Можно также удлинить ленточку, к которой подвязаны музыкальные предметы таким образом, чтобы малыш сам смог «управлять» их звоном.

Так, используя простой колокольчик и ленточку, развиваются слуховой аппарат и зрение малыша.

Смотрите на видео: рассматриваем основные этапы развития детского слуха вместе с педиатром Пашковым Александром.